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2024年05月31日
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说明:因模板原因,本书作者标注为王怡,实为王怡、苏炳森等作者;由华西圣约人文学院基督教古典教育研究中心修订。 …
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开学季
2021年05月26日
默想公立教育
01 公立教育的实质,就是对儿童的共产主义,主张儿童是国家的公共财产,国家在儿童的思想、信仰和灵魂上,要求与其…
灵修
2017年11月01日
基督教教育宣言
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2017年07月05日
默想教育
王怡 图:温岭市中心幼儿园学生参加大合唱《没有共产党就没有新中国》 1 公立教育的实质,就是对儿童的共产主义,…
讲座
专题
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讲座
专题
2015年05月27日
为基督、为教会:基督教教育的目的和性质
一、清教徒时代的基督教教育观 让我先以哈佛大学校训的三次变迁为脉络,简要描述这一 清教徒的基督教教育观。 “为…
讲座
专题
2015年03月22日
教会为何要办学之一 归正的教育:家庭、教会、学堂
基督徒的家庭,首先是一个宗教活动场所,然后是一个教育机构。我不知道,神在 10 年、15 年,或者 20 年后…
讲座
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专题
2015年03月22日
《基督教古典教育》·前言
中国的家庭教会,大约从2006年开始,重新出现“教会学校”,恢复了基督教教育的异象。 2011年,秋雨之福教会…
文章
2015年03月22日
圣约与基督教教育之五
论坛
2014年10月18日
【牧函】圣约与基督教教育
如果你是佛教徒的話,你就不能把孩子送到佛學院去,因為他出來肯定是當和尚。因為佛學院不培養律師,不培養醫生。因為佛教並不相信釋迦摩尼“在宇宙中每一範疇的主權及其涵義”。釋迦摩尼只培養和他一起當和尚的人。但我們為什麼談基督教教育?因為我們相信主耶穌基督在宇宙中每一範疇的主權及其涵義。這就是為什麼,基督教教育不等於去掉一門政治課,增加一門聖經課。基督教教育包括了基督教的哲學教育、歷史教育、語文教育、數學教育、物理教育。因為我們相信主耶穌在天上和人間,以及過去、現在和將來每一範疇的主權及其涵義。在任何地方,我們都說,“因為在你有生命之泉;在你的光中我們必見光”(詩篇 36:9)。
文章
《福音的国度》2014-2018
牧函
2014年07月28日
反“国民教育科”,论成为正直之人(诗15:1-5)
同学们好! 知道你们又快要考试了,学期快结束了。所以嘛,我就提一个问题给你们。塔夫班的同学们应该能回答,因为你…
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学堂讲道
2014年06月18日
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